انضم لنا

إشترك معنا


البحث


أضيف في 25 يونيو 2014 الساعة 17:07


عاجل : هذه هي نتائج إمتحانات الباكالوريا بالداخلة


 الداخلة 24:

توصلت الداخلة 24 بنتائج إمتحانات الباكالوريا لهذه السنة بجهة وادي الذهب الكويرة ، حيث بلغت نسبة النجاح هذه السنة 39,13 % من مجموع المترشحين ( الأحرار و الرسميين)

 وهذه هي تفاصيل النتائج حسب المؤسسات :

ثانوية الحسن  الثاني 36.71

ثانوية الإمام مالك 52,98

ثانوية الفتح 45,87

ثانوية للاخديجة 66,67

ثانوية ابن رشد 44.85

ثانوية الخليج 50.77





تعليقات الزوّار
الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها


1- اللهم هذا منكر

مواطنة حرة

الي اعتمد على نفسه جاب مقبول العام كامل وهو خاش راسو فالكتوب والي نقل ودخلت ليه الاجوبة جاب حسن ومستحسن منسمحو لهم لا دنيا ولا اخرة زمن انقلبت فيه الموازين اش هاد الروح الي كنعطيو لولادنا روح الغش والكذب على النفس على الاخرين مواطنين صالحين لشغل مناصب ورواتب في هذا البلد العزيز اللهم ان هذا منكر فاشهد فاني قد بلغت

في 25 يونيو 2014 الساعة 24 : 18

أبلغ عن تعليق غير لائق


2- اعترف

هندو

حصلت على ميزة حسن . فقط بتعبئة 200 درهم وهاتف .وصلتني الاجوبة ونقلتها حرفيا .
ولم اقم باي مجهود يذكر
وانشاء الله احصل على الاجازة بنفس الطريقة

في 25 يونيو 2014 الساعة 54 : 22

أبلغ عن تعليق غير لائق


3- هنيئا للناجحين والاعتماد على النفس من شيم الصلاح

استاد جمال فلسفة الفتح

اولا هنيئا للمترشحين المتوفقين المستدركين نتمنى ان يبتسم لهم الحظ في الدورة الاستدراكية ولعل الامر لا يعدو ان يكون نجاح موقف التنفيد نجاح مؤجل الا ان يكتبه الله ولكن الامل مع العمل ولكن بعظ الاخوة سامحهم الله يجهرون على انهم تحايلوويعتبرون الامر شكلا من اشكال الشجاعة لكن في تقديري الشخصي لا ارى في الامر غرابة في زمن اظحى فيه الباطل حقا مشروعا والقيم تباع على الارصفة فبالله عليكم معشر الاخوة عن اي تغيير نتحدث ابهدا الشكل سيصل مغربنا لبر الامان لعل الامر بالغ التعقيد يحتاج للكثير من النقاش الجاد والتفكير في حلول ناجعة للضبط وردع كل من سول له نفسه التحايل والاستعانة بالغش نتمنى ان تكون هناك سياسات اجرائية جريئة للقطع مع هاته الممارسات الدخيلة والمتفشية والتي تسهم وبشكل كبير في اعادة انتاج اوظاع الاومة خلق جيل من الغشاشين بطبيعة الحال الامر لايسري على جميع المترشحين ولكل السواد الاعظم يعتبر ان الغش حقه الطبيعي فعلا انه عالم بدون خرائط

في 26 يونيو 2014 الساعة 29 : 00

أبلغ عن تعليق غير لائق


4- ندا استغاتة

مظلوم

من هذا المنبر الحر الشريف الدي يعطينا الفرصة للتعبير عن ماسينا و شعورنا نناشد كل مسوول يغير على هذه المديتة العزيزة ان يفتح تحقيق في هذه النازلة لاننا لم نشعر بطعم النجاح و الناجحون بالنقيل يتحولون في المدينة فرحين مهللين لم افهم بمذا هم فرحون بالغش والكذب واطرح سوال هل الادارة المسوولة عاجزة على توفير جهاز للتشويش على الهواتف النقال بمراكز الامتحانات
ام كل ما يهمهم هو النسبة انا احبطت في نفسيتي وفي د رلستي وفي مستقبلي وفي اخلاقي وتربيتي هذه مشاكل توهلنا لكي نكون رجالا كذابين وغشاشين ولما لا مجرمين يا وزارة التعليم مذا تعلموننا لان كل ما يجري فاق طاقتي الستعابية وفاق قدراتي العقلية والجسمية وانا مستعد روءساءي الفاضل والشرفاء لاجراء امتحان مع هولاء الفءة من الان استحلفكم بالله ان تاخدوا حقنا. فان الظلم قد تقشا والظلام عم الارجاء فهل من منقد ومنصف لنا يا الله. شكرا الداخلة 24

في 26 يونيو 2014 الساعة 48 : 08

أبلغ عن تعليق غير لائق


5- لتوضيح فقط

غيور

نعلم ان التعليم هو هم كل اب وام وكل اسرة كانت فقيرة ام غنية ام ايا كان مستواها الاجتماعي لانه هو المستقبل لكن عندما نرى ان المستوى التعليمي وتسييره اداريا فاشل فان هذا خطر كبير وجب الوقوف عليه واصلاحه فالتلاميذ السادس كتب لهم في السبورات الاحوبة وخرجوا فرحين والاعدادي املو عليهم الاجوبة من طرف استاذتهم واخص بالذكر مادة الفرنسية فهناك اعدادية استاذتها الفاضلة كتبت الاجوبة في السبورة وقد غابت هذه الاستاذة عن المركز المقرر حراستها لتلاميذ اخرين وذلك لتتفرغ سيادتها لتنقيل المادة وهذا ممنوع قانونيا واين هو المسوولون عن القطاع السيبة وما ادراك ما السيبة هذا كله لحصد نسبة نجاح للباكلوريا الدولية يجهضون المشروع قبل ولادته والباك حدث ولا حرج من بورطابلات لكراء الاشخاص بمبالغ مالية لتلقين الاجوبة بالله عليكم اين نحن ذاهبون فيقوا فانه خراب مستعجل نناشد السيد والي الجهة بصفته ممثل صاحب الجلالة ان ينقد ما يمكن انقاده وشكرا

في 26 يونيو 2014 الساعة 13 : 09

أبلغ عن تعليق غير لائق


6- تهنئة

محبط

هنيئا ايها الناجحون بميزة النقيل ليس الذنب ذنبكم بلذنب من باع واشترى في الامتحان الجهوي وذنب من نفخ النقط بالمراقبة المستمرة ومن شرب دماء الاباء في السوايع الاضافية الي جا تعطاتو النقط والي ما جا يمشي يموت 300 درهم للمادة لا اغلى على مسكين
فهي تساهم قي تضييع وقت التلاميذ لكن مجبر اخاك لا بطل كل هذه العوامل ساهمت على تقوية امبراطورية الظلم واباطرة البيع والشراء على عينيك ابن عدي والى دوا يرعف فالاكاديمية مشغولة بالانشطة الموازية والتصاور الفتوغرافية والتلفزية والمشاوير البروطوكولية لتوازي نفسية التلاميذ الخماكية والله انها عشوائية تحي بانعدام المسؤولية انا بالدارجة راه غاد
ي نطرطق صافي الكل يعلم مايجري فلا داعي للشرح
ولاانسى ان اشد على ايادي رجال التعليم الاحرار البواسل الذين لا يرضون هذا الوضع لكني الومهم على سكوتهم وجلوسهم لمشاهدة اخر حلقة من مسلسل الظلم الجزء 989°0088768767

في 26 يونيو 2014 الساعة 52 : 09

أبلغ عن تعليق غير لائق


7- الرضى والحمد لله

فا طمة شكاف

عندما عرفت نتيجت ابني الغالي محمديحظيه بثانوية للاخديجة حزنت لانها لم تكن ما كنت اطمح اليه ولكن عندما تدكت ماعنيناه طول السنة من تدني تدريس المادتين الاساسيتن والاساليب التي عان منها الطلاب الشرفاء اللدين فوضو امرهم لله واعتمدو على انفسهم ولم يخيبهم وحمدوه واحمدالله واشكره وتحياتي الى السيد مدير ثانوية للاخديجة

في 26 يونيو 2014 الساعة 04 : 11

أبلغ عن تعليق غير لائق


8- تهافت الفلاسفة " فلسفة الفتح"

anazur

ماذا تبقى لأستاذ التربية الاسلامية قوله عندما يقول أستاذ الفلسفة " نتمنى ان يبتسم لهم الحظ في الدورة الاستدراكية ولعل الامر لا يعدو ان يكون نجاح موقف التنفيد نجاح مؤجل الا ان يكتبه الله "ـ
ما يجب تعليمه للاطفال هو التربية على حب الوطن و تعميق الانتماء الوطني و ترسيخ المبادئ الايجابية كالحب و العمل الجدي و المثابرة و ليس ان نحدد للطفل أن نجاحه موقوف التنفيد ومؤجل الى ان يكتبه الله و ما عليه الا أن ينتظر أوهام السماءـ

في 26 يونيو 2014 الساعة 41 : 13

أبلغ عن تعليق غير لائق


9- najah sikliss m9arich

najah sikliss m9arich

machi hchoma whed ma3amro 9ra o dwz al bac hor o jab a3la mo3adal ohowa man sikli m3amro 9ra wi jib a3la no9ta fi ahrar hchoma nasal siyid naibe

في 27 يونيو 2014 الساعة 07 : 12

أبلغ عن تعليق غير لائق


10- كف لسانك عن ما لا تعلم

إلى صاحب التعليق 8

ليكن في علمك يا من تدعي العلم أن منصبك الذي بسببه أنت تكسب دريهمات , فهو كان مقدر مسبقا من الله ,فلم تكن هناك أوهام السماء بل أقدار خالق السماء حسب أعمال العباد ,,, و ليكن في علمك أن الله تعالى لا يبخل على عباده سواءا شكرته أم عصيته لأنه الغني و نحن الفقراء بما فيهم أنت يا من تعاليت و استكبرت على خالقك ,,, فهذا لن ينقص شيئا مما قدره الله .لأن كل شيء كتب مسبقا في اللوح المحفوظ ,وكل شيء خلق بقدر ,,,,وكما قال تعالى " كل شيء قدرناه تقديرا"و لا داع لتوضيح معنى " كل شيء"
أما بخصوص الامتحانات فلن أكون المعارض بل أؤيد و أشاطر المظلومين الذين أنتهكت حقوقهم ,,, فأنا شخصيا اصطدمت بمجموعة من المسؤولين الذين ينصحون بعدم الدخول في احتكاكات مع التلاميذ " و لا داع لشرح الواضحات"

في 01 يوليوز 2014 الساعة 36 : 01

أبلغ عن تعليق غير لائق


11- الى التعليق 10 "متى كانت خلفية و معتقد انسان سببا لرفض افكاره حتى وان كانت عقلانية"

anazur

أولا شكرا على عنصريتك وكراهيتك لي رغم أنك لا تعرفني سوى أنني لا أومن كرها بما تؤمن أنت به تقليدا وليس إجتهادا, طريقة كلامك لوحدها لكافية لتعطي صورة واضحة عنك ـ
كف لسانك عن ما لا تعلم :أنت من خلال عنوان تعليقك هّذا تريد مصادرة حقي في التعبير و ابداء الرأي، فحاصر حصارك يا فيلسوف زمانه,
لماذا لم تحتفظ يا فيلسوف زمانه باسمك الافتراضي الأول ، هل لست واثقا من نفسك ؟ أم أدركت مدى هشاشة أفكارك؟
تتهمني بأنني مالك العلم و الحكمة،عد الى تعليقي السابق فهو أمامك ,واثبت لي فيه أين أدعي العلم؟ وسأشكرك على ذلك؟
تقول أنني أتقاضى دريهمات بسبب المنصب الذي أنا فيه, طيب " ألم يكن العمل عبادة" , لماذا تناقش الأشخاص بدل الأفكار، دع عنك مناقشة الأشخاص لأنه لا يقوم بذلك الا ذوي العقول الفارغةـ
فكرة الامامة حاضرة حتى في تعليقك ، انت تنبه الى ما يجب التركيز عليه وحدود النقاش وطبيعة الاسلوب والحسن من الكلام وخبيثه ، تطرح التعليق وتأخذ وضع الامامة ، تنهي مهمتك مع انتهاء الخطبة ، تتخيل نفسك في نفس وضع الرسول مع كفار قريش ، انت تجهر بالحق ونحن نشوشه عليك لنزيح النقاش عن مساره: ومتى قبل الواعظ ان يُناقش في اقواله وهو يعتقد انه يتكلم باسم السماء،
انت لم تفهم ما قلته كما هي عادة المريدين ، سنحاول ان نفسر لك الامر مراعين قدراتك الذهنية في تعليقي المقبل
"يتبع " ـــــــ

في 01 يوليوز 2014 الساعة 11 : 17

أبلغ عن تعليق غير لائق


12- الى اصحاب التعاليق 10و11

صاحب راي

لقد وضعت هده الصفحة لابداء الراي ادا كانت فيه مصلحة او منفعة للاخرين و ليس الخلاف في اشياء لاتستحق الدكر حتى فبالله عليكم يا اصحاب العقول قولوا منفعة او اصمتتتتتتتوا رجاءا........

في 10 يوليوز 2014 الساعة 07 : 14

أبلغ عن تعليق غير لائق


13- "متى كانت خلفية و معتقد انسان سببا لرفض افكاره حتى وان كانت عقلانية" "تتمة"

anazur

انت لم تفهم ما قلته كما هي عادة المريدين ، سنحاول ان نفسر لك الامر مراعين قدراتك الذهنية
أنت لا تدرك جيدا ماذا يعني انهيار منظومة تعليمية في بلد ما.
لعلمية لا تدعو الى البحث عن الاسباب الخارجية للفشل وانما الذاتية ايضا ...كل ما يكسبه التلميذ من مهارات ومعارف وتقنيات في المواد التعليمية الاخرى ياتي اللاهوتي على هدمها بجملة واحدة ،" انه على كل شيء قدير " هذه الآية تفسر كل الظواهر التي تثير فضول التلميذ  (كل شيء يفسر بسبحان الله )ـ
عدم تمكن تلميذ من تحقيق هدف تعليمي ، يستوجب البحث عن اسباب ذاتية تتعلق بالتلميذ واخرى موضوعية ترتبط بكل المتغرات الاخرى ، المناهج ، الوسائل، الاستاذ، المدرسة...انت ترد الفشل الى الادارة والفساد وتستبعد أشياءا أخرى بصفة نهائية لانك تعتبرها مقدسةـ
صاحب التعليق 12 " صاحب رأي"
نعم لقد وضعت هده الصفحة لابداء الرأي ونشكر الداخلة 24 على النشر.
لكن ما هي الفكرة التي أضفتها أنت للنقاش في تعليقك؟ " اصمتتتتتتتوا رجاءا........"
نحن هنا في عالم افتراضي كل يدلي برأيه و لسنا داخل معبد قديم.
قد نختلف في الرأي لكن مستعدون ان نموت كي تدلي أنت برأيك, لكن مع الأسف ليس لديك ما تقوله في الموضوع , رغم ذلك سنسايرك الطرح.
أذا كنت ترى أن لا فائدة في النقاش وتعتبر مساهمتنا هرجا ومرجا ودجلا فانا واحد من الدجالين وانت سيد العقل الحكمة،
ليكن في علمك أن كل ما نتناوله هنا من نقاط نقاش عبارة عن أراء فقط. و إذا كنتَ مستعدا للنقاش من منطلق المرجع الموثوق والحجة العلمية فمرحبا بك، غير ذلك لا تنسى أن تبلغ سلامي للجهل.

في 10 يوليوز 2014 الساعة 30 : 23

أبلغ عن تعليق غير لائق


 

للتواصل مع الجريدة  dakhla024@gmail.com

 

للتعليق في الجريدة يجب تجنب القذف والسب والشتم والألفاظ المشينة والتزام قواعد الحوار المدني

كل التعليقات التي تتضمن السب والشتم والإهانة للأشخاص تعني كاتبها وليس  للجريدة أية مسؤولية عنها




 

أضف تعليقك على الخبر
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق



ss